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一、球场构造
看台: stands
中场: midfield
后场: backfield
中线: halfway line
边线: touch line
球门线: goal line
足球场: field/pitch
替补席: bench
点球点: penalty mark
禁区(罚球区): penalty area
二、比赛用具
足球: football/soccer
球鞋: boots
球衣: jersey
球袜: stockings
护具: pad
手套: gloves
球网: net
红牌: red card
黄牌: yellow card
角旗: corner flag
球门柱: goal post
裁判哨: whistle
三、球场位置
后卫: back
前卫: midfielder
前锋: forward
中锋: striker
守门员: goalkeeper
左(右)后卫: left (right) back
左(右)前卫: left (right) midfielder
扩展资料：
球迷必会的足球英语单词
1、世界杯魔咒world cup curse
资料显示，在世界杯期间，境内外股市都表现不佳，像中了魔咒一般。普遍观点认为，这是因为投资人的精力被分散。但也有人认为这纯属巧合。
2、足球流氓football hooligan
hooligan一词最初是爱尔兰一个家族的姓氏。19世纪末，帕特里克·胡里跟(patrickhooligan)是伦敦东部远近闻名的流氓恶少，因此hooligan一词也就逐渐演变为“流氓，小阿飞”的意思。
3、黄油手butter fingers
“黄油手”指笨手笨脚、手里拿东西很容易掉的人。世界杯期间，“黄油手”则指那些扑住了对方进球却又让球从手中溜进球门的守门员，就好像他们手上抹了黄油似的。
4、“球迷”别称the 12 thman
每届世界杯期间，想尽办法为自己支持的队伍呐喊助威的球迷大军，能给球员带来莫大的激励。因此球迷也被称为“第12名队员”，意指他们的存在相当于给球队增加了一名比赛队员。
1、sweeper?清道夫，拖后中卫
足球比赛中承担特定防守任务的拖后中卫之别称。1966年第8届世界足球锦标赛，在“固守稳攻”的战术思想影响下，为了加强防守，于后卫线后面安排一个队员，其职责是只守不攻，执行单一的补位防守任务，“打清”攻到本方球门前的球，因而得名。
2、total football?全攻全守足球战术
足球运动战术之一。一个队除守门员之外的10名队员都在进攻和防守的职责，称为“全攻全守”。根据比赛中攻与守的需要，每个队员都可到任何一个位置上发挥这一位置队员的作用。这一战术打破了阵式对队员的束缚，能充分调动和发挥队员的积极性的才能。
同时，对队员在身体素质、技术、战术和意志品质、战斗作风诸方面，也提出了更高的要求。1974年第10届世界足球锦标赛中，出现了这种打法，被誉为国际足球史上的第三次变革。
3、long pass?长传
长传是指运用远距离传球突破对方防线的一种战术方法，常用于快速反击或反越位战术。例如：防守球员在本方半场断球，便利用对方压上进攻，无法及时回防的机会，长传给前面的同队球员突破对方的防线，形成有效的进攻。
4、penalty kick?点球
点球 Penalty kick，全称：罚球点球。当比赛进行中，一队在本方罚球区内由于违反了可判为直接任意球的十种犯规之一，被判罚任意球，应执行罚球点球。罚球点球可以直接进球得分。在每半场比赛或决胜期上下半场结束时，应允许延长时间执行完罚球点球。
5、forward / striker?前锋
在足球运动中，比赛队员的位置名称。现代足球比赛中，球队都会排列出各种阵型进行比赛，阵型的主要目的是分布场上队员的位置，令队员因应各自的位置分工合作，而各种阵型基本都是分开三个区域来分布队员的，三个区域的表达方式是后场--中场--前场，前锋就是位于前场位置的队员称呼。
可细分为边前锋（简称边锋，正常位置在前场边路）和中前锋（简称中锋，正常位置在前场中路）。
扩展资料相关书籍
1、体育专业英语（2013年哈尔滨工业大学出版社出版书籍）
内容简介
本书是针对体育专业的教学大纲进行编写的，是体育专业学生必修的一门专业课程，通过传授关于体育运动项目和体育常识的基本词汇与表达方式，来提高体育专业学生的专业英语水平。
2、体育专业英语（2009年暨南大学出版社出版书籍）
《体育专业英语》内容体系丰富多彩，从专业的覆盖面上看，内容包括体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学和民族传统体育等5个本科专业。
《体育专业英语》内容体系丰富多彩，从专业的覆盖面上看，内容包括体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学和民族传统体育等5个本科专业；
从具体内容上看，包括重要的体育组织机构、国际综合性体育竞赛、体育运动项目、体育科技、实用体育词汇表和附录等6个方面的介绍。
因此，通过体育专业英语的教学，不但可以提高学生体育专业通识英语知识面，以达到较宽知识面的体育英语水平，还可以极大地丰富学生的体育专业知识面，强化其对体育专业大类通识知识的掌握，为进一步实现“宽口径、厚基础、高素质、强能力、广适应”的复合型体育专门人才的培养目标奠定基础。
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