网上有关“诗歌朗诵主持词”话题很是火热，小编也是针对诗歌朗诵主持词寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

开头

合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！

甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？

乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？

甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。

乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。

甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；

乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。

合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋！

结尾

甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！

乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！

合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！

串联:让我们<<再别康桥>>,聆听<<雷电颂>>.

完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<美与爱>>的世界!

月光是人憔悴,<<街灯醉人-灯下碎影>>究竟如何?让我们拭目以待!

如歌的人生,似梦的青春,<<如歌似梦>>又会带给大家怎样一番滋味

让大家一起攀上<<神女锋>>去寻找美丽!

（2）当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，

微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；

细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，

是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。

是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。

你是我们

文化的凝聚，你是我们精髓的所在，今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。

美文朗诵比赛主持词开场白

　主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在当下这个社会中，主持人参与的事情越来越多，写主持词需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的国学经典诵读比赛的主持词，希望能够帮助到大家。

国学经典诵读比赛的主持词 篇1

　开场白

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，

　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

　结束语

　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们;

　女：读书吧！让博学和睿智丰富我们;

　合：读书吧！让历史和时间记住我们;

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

　男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

　合：老师们，同学们，再见！

国学经典诵读比赛的主持词 篇2

　开场白

　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！

　今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

　今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

　首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

　底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　接下来是七2班的同学们古诗诵读。

　结束语

　中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　愿中华诗文艺术之花永远芬芳，

　愿五千年文化的血脉永久传承，

　让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。

　愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束！

　谢谢大家！

国学经典诵读比赛的主持词 篇3

　男：尊敬的各位领导、老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　男：中华文化源远流长。

　女：国学经典诵读不衰。

　男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

　女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

　女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄水胜主任，

　男：茶洞中心小学的黄友妹主任，

　女：江洲小学的黄继章主任，

　男：护山小学的周玉红老师，

　女：富合小学的杨雪弟老师，

　男：花岭小学的梁金葵主任。

　合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎！

　女：下面有请黄文相校长致辞，大家掌声欢迎！

　男：非常感谢黄校长的讲话！

　女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分;衣着得体，姿态大方5分;感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分;能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分;朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

　合：茶洞乡首届国学经典诵读比赛现在开始！

　女：中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育，《弟子规》就是这样的一部行为准则，请欣赏由江洲小学带来的朗诵——《弟子规》节选，富合小学做好准备

　男：非常感谢江洲小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》，护山小学请做好准备。

　女：非常感谢富合小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，江洲小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是xx分！

　男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由护山小学带来的经典诵读《三字经》节选，花岭小学请做好准备。

　男：《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理，感谢护山小学给我们带来的朗诵，富合小学的《正气歌》去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

　女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎花岭小学带来的朗诵《三字经》节选，江洲小学请做好准备。

　女：让我们再次以热烈的掌声感谢花岭小学的精彩表演，护山小学的《三字经》节选去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

　男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，茶洞中心小学请做好准备。

　女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的《三字经》节选去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

　男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

　女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

　男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

　女：获得本次诵读比赛二等奖的是：xx，获得本次诵读比赛一等奖的是：xx。

　男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　合：茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！

国学经典诵读比赛的主持词 篇4

　男：中华经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为了进一步营造书香校园，丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华古诗文的良好习惯，培养学生的爱国主义思想，我校特举办了国学经典诵读活动。

　女：磨坝中心小学国学经典诵读比赛，在校领导的关心支持和语文教师的认真指导下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

　男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

　男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

　女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的`真谛，

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

　女：弘扬民族气概，展示自我风采。

　男：就让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　女：磨坝中心小学“国学经典诵读比赛”现在正式开始。

　男：高楼独上，栏杆拍遍，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》，诠释了爱国主义的真谛，展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气迎面而来。下面请欣赏六年级同学带来的《满江红》。

　女：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。下面请欣赏五年级为我们带来的诗朗诵《水调歌头》。

　男：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？下面请欣赏四年级同学为大家带来的诗朗诵《明日歌》。

　女：悠悠古筝曲，浓浓翰墨香。暖暖春江水，深深游子情。望月怀远，记取亘古不移的情怀。忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃。一轮明月慰藉江畔的冷寂。霓裳羽衣旋转盛世的华彩，下面请欣三年级同学为大家带来的诗朗诵《春江花月夜》。

　男：一花独放不成春，百花齐放春满园。春天，星红点绿都唱不了主角，春天有太多值得赞美的景物。下面请欣赏一二年级同学为大家带来的诗朗诵《春晓》。

　结束语：

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　女：它是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清洌；

　男：它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

　女：让经典诗文丰富我们的生活，美化我们的心灵。

　男：让我们用美文传承文明，用经典滋润人生。

　女：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　男：磨坝中心小学国学经典朗诵比赛到此圆满结束。谢谢大家！

国学经典诵读比赛的主持词 篇5

　男：尊敬的各位领导，各位来宾，

　女：亲爱的老师、同学们，

　合：大家好！

　甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

　丁：下面，有请刘校长讲话。

　开头部分

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

　乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

　丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

　丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

　甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

　乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

　丙：国学经典可以提高我们的素养。

　丁：国学经典可以启迪我们的人生。

　合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始！

　节目部分

　一、开篇：《读唐诗》

　甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌写下了灿烂的一页。

　乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。

　甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

　乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。

　二、《鹅鹅鹅》

　丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，

　丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

　丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。

　丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。

　三、《悯农》

　甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。

　丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为！

　甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。

　丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。

　四、《一株紫丁香》

　乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地;

　丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。

　乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》，

　丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。

　五、《春晓》

　丙：孟浩然的《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。

　乙：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。

　丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》，

　乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳。

　六、《示儿》

　丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。

　甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。

　丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，

　甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊！

　七、《清明》

　甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨，

　乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的历史，

　甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章，

　乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。

　八、《串烧》

　丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。

　九、《我不上你的当》

　丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧，

　丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。

　十、《春晓》

　乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳;

　丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！

　乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》。

　十一、《弟子规》

　甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

　丁：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，

　甲：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的*当中。

　丁：请欣赏四年级同学带来的快板《弟子规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。

　十二、《北国的春天》

　丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。

　十三、《明月几时有》

　丙：从古至今，多少诗人*抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

　甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。

　丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。

　甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。

　十四、《听妈妈讲那过去的事情》

　甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。

　丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。

　甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》。

　十五、《静夜思》

　乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，

　甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，

　乙：远离故乡的思念在抬头*的刹那，浸满了诗人的整个心田。

　甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》。

　十六、《杂诗》

　丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢?

　丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。

　十七、《长歌行》

　丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》，

　乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。

　十八、《沁园春·雪》

　甲：一代伟人*以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

　丁：一位毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。

　十九、《明日歌》

　丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，

　丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，

　丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，

　丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

　二十、《外婆的澎湖湾》

　甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真。

　丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事。

　二十一、《昨天·今天》

　乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。

　甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴，

　甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。

　二十二、闭幕《歌声与微笑》

　甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯，

　丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花

　甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

　丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。

　结尾部分

　甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今;

　乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

　丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

　丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　甲乙：我们相信，一代土小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！

　丙丁：我们相信，一代代土小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。

　合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束！

美文朗诵比赛主持词开场白

美文朗诵比赛主持词开场白1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　大家下午好!

　美文如画，诵读如歌，美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华，

　这里，将飘满浓郁的书香，这里，是展示风采的舞台。

　让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，一起感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂。

　现在我宣布集云实验学校“与美文同行”诵读比赛现在开始。

　有请1号选手上台，大家掌声欢迎!

　在这个草长莺飞，杨柳依依的季节里，1号选手让我们认识了中国牛的勤劳和憨厚。现在看看2号选手会给我们带来什么美文呢?

　诗人以他的深情告诉我们要相信未来，2号选手以精彩的朗诵展示出未来的美好。请3号选手上台，大家掌声欢迎!

　一艘纸船，轻悠悠地飘荡，3号选手清脆的嗓音让我们感受那特别的轻盈，现在有请4号选手上台。

　人不能没有朋友，真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听5号选手带来的《一个朋友》，大家掌声欢迎。

　滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。请听6号选手带来的《我骄傲，我是中国人》

　友情如花，绚丽多彩，亲情如磐，厚重坚固。我们一直如生活在爱的怀抱里，不信，请听7号选手带来的《永恒的爱》

　爱是需要勇气的，爱亦不能轻言承诺，请听8选手带来的《被爱举起》。

　8位参赛选手都以自己或高昂或深情地诵读带我们领略了多少美丽的风景。

　评委们也非常公平地给各位选手进行了评分，我们的记分员正在紧张地算分。我们即将揭开这次比赛的冠军面纱。

　现在最激动人心的时刻到了，请大家用最热烈的掌声有请黄长荣校长宣布获奖名单。

　我们以最真诚的掌声对获奖同学表示祝贺。一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话;

　今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

　同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见!

美文朗诵比赛主持词开场白2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家下午好!今天，在这个阳光明媚、风和日丽的日子里，我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动，首先，让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞……

　金色的童年，如梦如幻，在老师的精心指导下，校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”，让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷，请欣赏美文朗诵《桂林山水》，掌声欢迎……

　下面请欣赏为大家带来的美文

　七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者：大家欢迎……

　一个人什么都没有，并不意味着穷，只要拥有了尊严，他就是世界上最富有的人。下面请欣赏为大家带来的《尊严》，大家欢迎……

　维护和平，制止战争，是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗诵者：掌声欢迎……

　四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》，大家欢迎……

　每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，请欣赏为大家带来的《触摸春天》，大家欢迎……

　最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

　中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

美文朗诵比赛主持词开场白3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家下午好!

　甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

　甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的'老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

　丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

　丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

　丁：下面有请为大家朗诵。

　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵。

　丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵。

　丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵。

　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵。

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